OK21-indsats: Kompetenceudvikling 55+

… Jeg elsker at lære, ikke. Lige nu har jeg også lagt ind til ansøgning i efteråret til Kompetencefonden, fordi jeg gerne vil tage et (mastermodul red.). Det er der, hvor det bliver interessant, det her med alder. Fordi havde jeg været en af de yngre ansatte, så havde jeg fået det tildelt. Jeg får det kun tildelt, hvis jeg får midler fra Kompetencefonden. Jeg har ikke fået at vide, det er på grund af alderen, jeg har fået at vide, at “sådan er det”.

Når man virkelig føler, at man lærer noget, så er det et kick på en eller anden måde. Det har jeg altid syntes – det er bare superfedt at lære noget nyt. Men jeg elsker jo også at få det videre (…), så om det er for at give noget videre til kolleger eller nogle studerende… Det vi giver til de studerende, det skal jo gerne være fremsynet, livslang læring.

At lære noget nyt er en god dag.

Indimellem kommer der sådan en nyhed om, at nu kan du søge nogle midler i Kompetencefonden, til kompetenceudvikling. Så tænker jeg, det er sådan noget videregående, langtrækkende noget. Det ved jeg godt, det ikke nødvendigvis er, men det er ikke noget, jeg forbinder med, at jeg skal have en del af det. Jeg er godt klar over, at jeg sagtens kunne, men jeg er ikke dér. Jeg uddanner mig nok mere på små kurser og (…) sidemandsoplæring og sådan nogle ting.

… Jeg er nok nået dertil, fordi jeg nu er 60, så er man begyndt at kigge lidt på, hvornår det er man kan gå på pension, hvad skal jeg lave de sidste år på arbejdsmarkedet – jeg ved godt, det er 7 år endnu, ikke. (…) jeg har sgu ikke nogen intention om, at jeg skal have en højere uddannelse, så skulle jeg jo have gjort det for længst. Så jeg synes ikke rigtigt, jeg har nogle forventninger til noget mere kompetence. Altså jeg følger med i det, jeg har behov for at kunne i forhold til at klare mig i hverdagen, tænker jeg.

… Jeg ved godt, hvad der afholder mig fra at melde mig til noget. Det er simpelthen fordi, jeg tror, jeg er så langt bagud, at jeg slet ikke ville kunne finde ud af at åbne – starte. Det er jo min egen frygt, for det er bare at komme i gang, kan man sige.

Jeg skal ikke kunne sige, at hvis vi gik ind og lavede en statistik over, hvem der har været på kurser aldersmæssigt, hvordan det ser ud. Jeg vil tro, at der er en overvægt af de yngre, men det har også en anden forklaring, der er, at når du er nyuddannet og starter på arbejdsmarkedet, så er der mange ting, du skal lære, så det vil være logisk, at der var en overvægt af yngre på kurser, fordi de er på vej. Men det er ikke sådan, at der ligger en forhindring for at erfarne, ældre kan komme på kursus. (…) Selvfølgelig er der hele tiden læring af nyt stof, men de nyuddannede har en noget mere tom tallerken, der skal fyldes op.